2016年4月29日下午，河海大学公共管理学院2015级MSW专业硕士研究生实习交流会议在厚学楼401举行。参与本次交流会的主要有：MSW教育中心老师、基地秘书、2015级社会工作专业硕士研究生、部分校内导师和基地导师。

    本次交流会由王毅杰副院长主持，他率先指出社工专业硕士与社会学学术硕士的显著特点是专业实习。目前社工硕士采用的是“0.5+10+0.5”的教育模式，即第一阶段在学校学习理论知识技能，然后在基地实习，最后再回学校上课和参与答辩。他强调，社工硕士的实习阶段是一个非常重要的环节，本次的交流会的目的是了解同学们在实习进展及存在的问题，为更顺利开展今后工作奠定基础。

    在同学们开始汇报前，王毅杰教授提了三点建议：1.希望同学们在实习基地认真工作，给基地留下良好的印象；2.虽然论文很重要，但同时还要注意其他能力的提高，比如与人打交道的能力也要锻炼，不能为了论文而忽略其他能力的提升，同时，要注意与校内和基地导师保持沟通的状态；3.如今社工硕士的论文要求越来越严格，已经纳入抽检的范围，同学们务必要做好论文工作。最后，他强调本次的汇报会是一个批评与自我批评的会议，目的是为了同学们明年的毕业论文能够做得更好！

    首先汇报的是在爱德基金会实习的安同学，她绘声绘色地对自己的实习生活进行了汇报。随后，爱德基金会的孙琪老师对她的实习表现进行了点评，首先孙老师表扬了安同学的认真工作态度，但也提出了一些建议：要提高实习的积极主动性，要呈现错误才会得到反馈，同时要提高工作的独立性。同在爱德基金会实习的冯同学在汇报过程中，对自己能力的欠缺和想法的不成熟表达了担忧，也表示论文还没有确定一个合适的题目，但心里想要在“社区营造”上做研究。沈洪成老师首先对她能在一个实习点上坚持下来并且参与了很多项目表示了赞许。其次，沈老师认为对于“社区营造”这样的方向，如果机会合适的话，在论文上可以做的深一点，如果机会不成熟的话，论文上可以做的小一点。

    在昆山的乐仁乐助基地实习的范同学，向大家汇报了自己的实习内容主要是社区治理与服务工作，服务的对象主要为老年人，并成功开展了老年人茶话会，同时也表达了实习工作和论文研究之间的矛盾和焦虑。对此，乐仁乐助的杨尽忠主管认为，新人对工作的上手可能需要一定的时间适应，工作上不了手，那么花费的时间可能就会较长，这样的现象在以往的实习生中也会存在，同时，杨老师也表示会亲自到昆山基地协调解决实习中的困难。针对这个问题，校内老师也提出了自己的看法，负责基地实习的亓迪老师认为，我们鼓励同学们健康成长，独立解决问题，但也要与MSW教育中心保持积极的沟通，特别是遇到超出自己能力范围的问题时，中心会与大家一起解决问题。毛绵逵老师认为，在实习中，除了要注重学业的提高，也要注重综合能力的提高，比如：面对压力如何解决问题，如何进行调适，这些都是自我综合能力提高的机会。 

    在南京市社科院实习的王同学，对自己的实习生活进行了分享。她表示自己刚开始在工作上害怕出问题而不敢放开手脚做事，一直处于畏畏缩缩的状态，后来在基地老师的鼓励下慢慢地发生改变，现在实习比较顺利。同时，她也对自己在工作中的表现进行了反思：工作上具有惰性、工作停留在表面而没有学习到工作以外的知识。毛绵逵老师和顾金土老师对她的改变表示了赞许。

    在汇报结束之后，顾金土老师作了简要总结。他认为，本次参加汇报的同学都展现了丰富的实习内容和良好的实习态度，从结果来看，有三分之一的学生进展顺利；三分之一处于中等状态；其余同学需要进一步明确自己的实习重点和研究方向。同学们在实习过程中一定要多阅读已有的研究成果，多学习他人的研究方法，要知道实习中遇到的大部分问题都不是新问题，而是由成熟的解决办法，因此，同学们要不断调整自己的心态，做好时间管理，把握“休养生息”的节奏。乐仁乐助的杨尽忠老师表示，希望机构能够陪同学们一起成长。南京市社科院的李玉老师表示要加强沟通，有问题及时与她沟通。会议最后感谢三家基地对河海大学社会工作专业教育的支持。

                                                  （《河海社会学（研究生版）》编辑部 王侠供稿）